陈能端：亦师亦友总有节

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陈能端：亦师亦友总有节

陈能端
2014年07月13日

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编辑室内外
与其说现代教师整体的道德标准下降了，其实社会更应该意识到，学校的执教环境已经出现很大改变，教师若不严以律己，行为很容易越界。
年龄相仿的同事对教育新闻原本兴趣不大，由于孩子渐渐步入入学年龄，近来对教育新闻较为关注。上周与她聊天时谈及近期发生男教师利用师生关系“性诱”女中学生的事件，她对教育界发生这样的事感到震惊。与早前惹上嫖雏妓风波的校长相比，同事觉得这个男教师更可恶，因为他竟对自己的学生下手。
向跑法庭新闻的资深同事了解后发现，虽然没有统计数据，但他们一致认为，近几年教师涉及性丑闻的案件有所增加。本地2009年发生了首起女教师因和未成年男学生有染被定罪的案件后，现今涉及师生不伦关系的主角，已不限于男教师，女教师涉案也时有所闻。负责上述男教师性侵女学生案的主控官在审讯中也指出，2013年之前，这类案子有四起，去年有五起，趋势令人担忧。
究竟教师当中是不是出现了更多害群之马，还是现代家长与学生比以往更不畏提出控诉，以致这类案件看来更多，这实在难以作出判断。但是对正在大力提倡以“学生为本，价值观为导向”的我国教育而言，时不时爆出丑闻不是好事，有必要进一步正视问题。
谈及任何有关道德标准的课题，人们容易陷入感叹“世风日下，道德沦丧”的思维。这样的论述除了把课题过度概括化，也无助探讨改善情况的方案。与其说现代教师整体的道德标准下降了，其实社会更应该意识到，学校的执教环境已经出现很大改变，教师若不严以律己，行为很容易越界。
一方面，信息科技迅速发展和教育部积极推动科技教学的方针，在无形中成了双刃剑。各种新媒体和互联网平台加强了师生的互动，但与此同时，也促使师生更容易对彼此的私生活产生兴趣。
本报五年前进行的一项调查显示，超过90％的师生交换了面簿等社交平台的账号，83％的师生有彼此联络的方式，说明了师生在课堂以外，也有多种联系的渠道，接触更为频密。90后出生的学生不再视师长为长辈般严肃而高不可攀；指导他们的教师则因为需要更好地监督学生在各方面的发展，而恰恰使师生关系更容易走入灰色地带。
另一方面，由经济合作与发展组织针对34个国家与地区展开的最新教与学国际调查显示，新加坡的教师平均年龄为36岁，是全球最年轻的执教团队。虽然年龄和价值观没有直接关系，但年轻教师普遍缺乏人生历练，在遇到没有明确对错的难题时，更容易摇摆不定。
考虑到客观因素的改变，教育部也与时并进地做了改变。教育部长王瑞杰本周在国会回答议员提问时指出，教育部两年前推出更明确的教师行为准则，并让所有教师了解有关内容。为了加强教师对专业行为操守的认识，学校领导会定时与教职员举行对话。预备教师在正式入行之前，也会得到相应的培训。然而，这些举措显然无法为每一个教师提供足够的督导和扶持。
现代教师面对了各种提升教学素质的要求和指导新一代学生的挑战，他们时时处于一种高压状态。不少行为出轨的教师在法庭提出辩解时，都以压力大酿成错误判断来解释犯错的原因。像这类不易察觉的精神状况，教育部或许应该探讨，为教师展开匿名同侪评估或学生评估的做法，尝试提前协助有异状的教师。
此外，如王瑞杰在国会中所言，家长和子女的关系最密切，他们也应加强和子女的沟通，通过与孩子的交谈，尽早发现问题的苗头，并及早介入。家长可主动了解孩子在学校接受了什么样的性知识，与孩子独处时，和他们讨论课程以外的敏感课题，了解孩子对人际关系把守的底线，是否存在了偏颇的迹象。
教师是人类灵魂的工程师，但这不意味教师都是圣贤。人性中存在阴暗面，即使有最精确的评估模式，甚至是至亲至爱，都难以觉察人性中的一念之差何时会发难。尽管如此，我们还是应该切记育人是任重道远、百年树人的事业，对教师操守的严格要求不应该放松，这样才能落实教育工作“不能正己，焉能正人”的理念，以及实现“以学生为本，价值观为导向”的愿景。


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