徐冰：完整 而非完美

四菜一汤

2015年01月26日

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四合院
徐冰
作者1994年从中国成都来新。目前修读中医学士学位，兼职电台主持。
完整地接纳自己的一切，才能真正爱自己。接纳自己是不完美的，才能宽容别人的缺失。
一天，和母亲一起做着家务，闲聊中，她又开始说要我改我的缺点。我可爱的妈妈都75岁了，还在操心女儿有缺点没改。我笑着说：“妈，我活到现在，已明白了一点: 我是个不完美的人。你要是拿你的优点来跟我的缺点比，我永远也比不上啊！”
我的母亲，是非常聪明又自我要求很高的人。读书时从来都是优等生，工作上严于律己极为认真，做家务也一丝不苟要求完美。可是她，活得很累。很少人能达到她的标准，因此我们做孩子的，从小就很有压力。
可是我，并不想像母亲那样生活。我对事业没什么追求，只想做自己喜欢的事。读书还算认真，但绝非很用功。有兴趣的才会钻研，没兴趣的就偷懒。我知道自己有满身的缺点，不过我已经可以跟自己相处愉快。完整地接纳自己的一切，才能真正爱自己。接纳自己是不完美的，才能宽容别人的缺失。
照着社会标准
在我们学习适应这个世界的过程中，并没有被教育要完整地接纳自己。从小，父母教育我们要听话，要勤劳，要负责任，要诚实，要积极，当我们达到要求，会得到奖励和赞赏。当我们做不到，就会被责罚。当我们表现好时，父母很爱我们；表现不好时，他们嘴上还是说爱我们，但感觉上，他们大概爱我们“可爱”的部分多一些。不要责怪父母，他们自己也是这样被灌输的，因此照着社会的标准在预备我们。久之，我们渐渐学会了把那“不好”的一面压抑下来，因为通过经验我们知道，那是不被接受和允许的。
好坏本来是个相对的概念，如果当作绝对的标准，孩子要么会拼命表现自己“好”的一面，努力再努力，却永远觉得自己不够好，就算有世俗的成功也不快乐。要么就容易形成爱批评，挑剔，抱怨，叛逆，敌意，悲观，自暴自弃的心理特质。
在我和孩子之间，一度我很坚持要他凡事分轻重缓急，要事急事优先去做，比如功课之类，可是他却常常先去做他喜欢和有兴趣的事。一场场拉锯战下来，我非常疲累，他也不开心。
不同选择的后果
后来，我明白了。其实他有他的优先顺序，只是与我的不同而已。
他生来就与我不同，也越来越有自己的想法，我为何不能真正接受这一点？他有我不具备的长处和短处，也许不能说短处，特点而已，这造就了他的独特。我的要求一定会令他更“好”吗？我是要一个我的复制品吗？他是否有自由以他的方式来学习和体验世界，感受挫折和成就？我尽责帮助他看见不同选择的后果就好，却不应强求。
从那天起，我不再有挣扎。
一枚硬币有两面才是完整的硬币。我们，无论是谁，都有很多的两面。有勤勉，有怠惰，给予过，也自私过，有时明，有时暗。那暗的，我们认定它不好，恨不得把它丢弃，但我们怎可能丢弃原本就属于自己的部分？于是只好藏起来，像垃圾一样扫到地毯下。但没有暗，我们怎知什么是明？惟有接纳，认同它，不然，久了，它一定发霉发臭呈现恶相。
完美是虚妄的，完整才真实。


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