创意阅读计划卓越奖得主之一 幼儿园入口设“阅读长廊” 家长接送孩子不忘一起阅读

爱琴海

许翔宇                                                                                                                        
2015年03月21日

• |
• 
  
    

                                          

•                                                                                                                                                                         
  四岁的胡师羽每天上课前和放学后，都要母亲邹姝到幼儿园的“阅读长廊”，陪他读故事书。（邝启聪摄）

许翔宇　报道
hsiangyu@sph.com.sg
四岁的胡师羽每天幼儿园下课后，会殷切等待母亲来接他，但他不是急着回家，而是要母亲到学校，陪他读故事书。
胡师羽就读的幼儿园Kiddiwinkie Schoolhouse@Grandstand，入口处设置“阅读长廊”（reading alley），摆放40多本儿童图书，许多家长接送孩子上下课时，总会禁不住孩子的“央求”，拨出几分钟陪孩子一起阅读才回家或去上班。
这些幼童浓厚的阅读兴趣，是受这所幼儿园的阅读计划激发。在该计划下，教师引导孩童看儿童图书，孩童看完故事书后参与展示与讲述（show and tell）等趣味活动，加强表达能力。幼儿园除了每月介绍不同儿童作家作品，也开始邀请本地儿童书作家来与幼童交流，启发他们对创作的兴趣。
10学前中心获得首届卓越奖
该幼儿园运用巧思鼓励学生阅读，是昨天获国家图书馆管理局颁发首届“创意阅读计划卓越奖”的10所学前中心之一。另10所学前中心获“创意阅读计划表扬奖”。
校长普嘉（Pooja Vishindas）说：“幼儿园三年前成立时，就推出这套阅读计划，得奖是对我们努力的肯定。家长对培养孩子的阅读兴趣扮演重要角色，设置‘阅读长廊’是希望家长利用接送孩子的时间，陪孩子阅读，促进亲子关系。”
胡师羽的母亲邹姝（35岁）说：“幼子去年开始拉我进幼儿园陪他读故事书。那时，我把精神都放在刚上小学的长子。被老二这么一提醒，我才意识到他进入学习阅读的阶段。如今，我早上陪他读故事书到某个段落；他放学后总是兴奋等我来接他，把故事结局读完。”
“创意阅读计划奖”是图管局去年推出的幼儿阅读计划（Early READ）下的其中一个项目，今后将每五年颁发。66所学前中心角逐今年的奖项。得奖的阅读计划是由图管局、教育部及幼儿培育署人员组成的评审团挑选。评分标准包括创新、与家长及社区建立合作及阅读计划的效果等。
人民行动党社区基金会位于榜鹅南的Sparkletots是另一所获卓越奖的学前中心。校长方金燕说，学校去年推出阅读计划，除了让幼童扮演故事书的角色，也在周末前夕发“阅读功课”，鼓励家长趁周末带孩子到图书馆借书，孩子得通过绘图描述故事内容，利用新学的词汇造句等。计划获积极反馈，参与家长从去年八成增至今年的九成。
教育部兼通讯及新闻部政务部长沈颖在颁奖礼上，表扬学前中心设计创意阅读计划所付出的努力。她说，阅读为孩子的思考和学习能力奠定基础，也能帮他们掌握及分析课堂外的知识，培养阅读能力及对阅读的热爱，有助每个孩子在学习上有好的起点。

http://www.lee-philosophy.org/viewthread.php?tid=18457&extra=page%3D1
-