青年节不再发奖牌 “金牌教练” 是否受影响 ？

may1

邓华贵
2014年03月31日

• |
• 
  
  
  
    
  
  
  
  

• 
  陈丽莉（右二）说，青年节的评分制度改变，教练的压力也没那么大了。（唐家鸿摄）
  
• 
  
• 
  
• 
  

教育部2012年底宣布，新加坡青年节艺术比赛从2013年起将不再颁发奖牌，奖项制由证书制取代，名称也由『中央评审』改为『演汇』。在竞争激烈的旧制度下，许多学校专门聘请所谓的『金牌教练』，确保学生表演艺术团体能获得梦寐以求的荣誉金奖。这群『金牌教练』当中，就有不少是来自外地的新移民。
奖项制度改变后，青年节从比赛变成汇演，学生不再背负着赢奖的压力，校方也仿佛松了一口气。然而这对外来的『金牌教练』是否造成工作上的影响，变得不如以往受重视？三名来自中国的表演艺术教练，与《新汇点》分享他们对新制度的看法。
每年的4月和7月，本地的初级学院和中小学生会变得格外紧张忙碌，因为那分别是新加坡青年节的赛季和演出月份。教育部在2012年宣布青年节艺术比赛将不再颁发奖牌，2013年起改由证书制取代奖项制后，从去年开始学生与校方才仿佛松了一口气。以往的奖项制，原本是要奖励学生在表演艺术方面取得更优异的表现，却无形中制造了院校之间强烈竞争，给校方和学生制造了不少压力。
从去年起，教育部不再为青年节颁发荣誉金、金、银和铜奖，而是以优异（Distinction）、成就（Accomplishment）和表扬（Commendation）证书取代，大幅度减少竞争元素。
在旧制度下，一些院校专门聘请“金牌教练”，确保学生表演艺术团体能获得梦寐以求的荣誉金奖，如今制度改变，《新汇点》访问三名来自中国的教练，他们都观察到校方和学生对待青年节的态度有了改变，至于他们本身是否因制度改变而受影响，则因人而异。
来自中国上海的刘斌（53岁），毕业自上海音乐学院与巴黎高等师范音乐学院。他在1992年移居本地，1998年成为新加坡公民。同年他在这里设立“刘斌文化艺术”公司，从事音乐教育工作，专注于为多所学府的华乐团提供训练指导。
2004年起他担任光华学校华乐团指挥兼教练，每一次带领乐团参加青年节都获得金奖。自2005年起青年节增设荣誉金奖项以来，光华学校华乐团每次出赛都夺得荣誉金奖，保持着全盘荣誉金的成绩。
三年前他率领莱佛士书院（高中部）华乐团参加青年节比赛，赢得学院有史以来第一个和唯一的荣誉金奖。2009年他首次担任淡马锡中学华乐团指挥，带领学生拿下荣誉金奖，他可谓名副其实的“金牌教练”。
其他两名受访的“金牌教练”，是来自中国上海的陈丽莉（58岁）和王慧力（64岁）。陈丽莉目前已入籍我国，拥有20年的舞蹈表演经验。1994年，她在时任南洋女中校长蔡亮的邀请下来新，成为南中的全职舞蹈老师。
如今，陈丽莉在南中已有20年的教学经验。在她的指导下，南中华族舞蹈学会过去20年来每次参加青年节比赛，无论在哪个评分制度下都获得最高等级奖项。除了舞蹈课外活动，她也教导中一中二生全年级的必修舞蹈课，让学生从小就培养对艺术的欣赏与爱好。
王慧力则毕业于中国人民解放军艺术学院，父亲是中国已故著名电影表演艺术家项堃（原名王象坤）。1988年，她陪同父亲前来本地动心脏手术，在机缘巧合下与新加坡的舞蹈和教育界接触上。两年后她再度返新，成为本地第一位来自中国的专业舞蹈教师，并于1994年成为永久居民。
她目前与儿子一同经营名为“蓝宇文化传媒”的文化公司，为多所学府、联络所等策划艺术课程，及承办多个大型文娱演出。2006年她开始在道南学校教导舞蹈，带领的华族舞蹈团也从未在青年节失过手，屡次赢得金奖和荣誉金奖。
观察到不同层面的影响
青年节的奖项制度改变后，三名教练都表示观察到不同层面的影响。刘斌指出在旧评分制度底下，学生表演艺术团体须获得85分或以上，才能赢得最高的荣誉金奖。然而在新制度下，只要获75分或以上就可获颁最高等级的优异证书，因此去年约74%的中学华乐团和87%的初院华乐团都获颁最高等级的特优证书。于是他觉得，一些学校也许会放弃了以往只聘请“金牌教练”的执着。
他说：“制度的改变，对于教练的影响多少会有一点，但对我个人的影响还不算太大。少教一点，就多花点时间在其他方面的投资。就算有影响，我的心态也是认为很多事情都在变化，与其耿耿于怀，不如多花点时间去做些别的事业。”
薪金在竞争下越来越低
过去几年来，王慧力则观察到美育课程老师的薪金在激烈竞争下越来越低。“最近新闻里提到保安人员的月薪可渐渐从1500元提高到2500元。打扫卫生的、修建花草树木的员工薪水，也都有持续性增长。既然如此，教育界是不是也应该多重视为孩子提供美育教育的老师，在他们多年尽心尽力努力工作取得优异成绩的情况下，适当地考虑提高他们的薪水？这样的做法，将鼓励与肯定他们为教育付出的努力。”
身为南中全职老师，陈丽莉的工作量不在制度改变后受影响。然而像她这类的例子却是少之又少。她透露，多年以来，她是本地中小学府的课外活动教练当中，唯一的校内全职舞蹈老师。近几年来，才慢慢出现了其他全职课外活动教练。因此她说：“我在南中任教20年，期间有不少人尝试来挖角，但我都没有动心。因为南中就像个家，学生们都很积极、好学。
“青年节的评分制度改变了，教练的压力没那么大，但学生依然很积极，假期照旧回来练习，毕业的学姐也自愿回来帮忙。结果反而是校方一直鼓励学生休息，规定6月和12月的学校假期，有两星期的时间是不能有训练的。这就是孩子们对华族舞培养出的热爱。”
刘斌：把评分制度设计得更合理
比较青年节评分制度改革前后的利弊，三名教练的意见不一致。刘斌指出，以往只有少数团体能获得最高等级的荣誉金奖，如今评分制度改变后，绝大部分团体都能获得最高等级的优异证书。
他举例说：“2011年的青年节，在56个参赛的中学华乐团当中，只有11个团体获得荣誉金奖。去年，53支中学队伍中的39支队伍，以及15支初院队伍中有13支都获颁优异证书。这令人感到有些惊奇，因为改革后的评分比例，依然类似于一个普通鉴定。然而把优异证书颁发给那么多团体，就很难符合‘优异’本身的定义了。获得优异的那么多团体，究竟比起其他队伍‘优异’在哪方面呢？”
刘斌因此认为，当局或许可考虑采用及格、未及格（达标、未达标）的鉴定方式，才比较符合客观的现实描述。因为在74%或87%的“及格”范围内可解释成里面包含了不同的水准，而不至于让所有的“优异”都具“同质性”。他说：“新制度也许对某些学校具有鼓励作用，但也可能对某些表现杰出的学校反而没有鼓励，以致听说有些学校索性就不再参加了。我想重点应该在于如何起到对不同的学校都有鼓励作用，把这个评分制度设计得更合理、更完美。”Unknown Object
王慧力与陈丽莉：新制度淡化对奖项重视
王慧力和陈丽莉则都表示，新制度淡化了对奖项的重视，是件好事。王慧力说：“首先我必须说明，竞争是件好事。所谓优胜劣汰，竞争让孩子知道将来的生存环境也是优胜劣汰，让他们具备竞争意识。
“但是如果你把这些金银铜牌看得过重，以致成为学生的包袱，造成不必要的负担，甚至于带入一些歪风邪气，那就不好了。我们最终要的是培养孩子的德智体群美的全面发展，通过舞蹈艺术教育培养学生优秀的性格，即高尚的品德，良好的心智，强健的体魄，团结的群体，和美妙的技艺。因此我认为把比赛的成分削弱，是个很好的做法。”
陈丽莉也说：“青年节评分制度改变后，我相信很多南中的老师包括音乐教练等，心里会卸下很大的一个负担，但自己还是知道学生的水准在哪里。制度改变后，学生也能更好地去享受整个参与过程，
“说到底，艺术其实本来就不应该拿来比赛。现在这样的做法固然很好，但作为专业舞蹈家来说，追求卓越是永远的目标。”



-

要有光

我认为这样很好，学生在一个压力减小的环境里，才比较容易保持对艺术长久的兴趣。远一点来看，才更有利于提高国民艺术修养。